理论与实践相结合 临床医学院“精品一堂课”观摩-见习课（五）
为进一步提高临床见习课的质量，加强对见习课的管理，临床医学院持续推进青年教师 “精品一堂课”系列观摩活动。5月24日下午第五次“精品一堂课”-见习课观摩开讲了！此次观摩课由院级督导神经系统疾病教研室吴岚主任医师指导，神经系统疾病教研室杨帆老师主讲，临床医学院部分督导专家、中青年教师20余人参加观摩及教学讨论活动。
此次见习课，杨老师通过课前测试，了解学生在理论课学习掌握的知识点情况，并据此开展教学活动；教学SP病人准备充分，SP病人课前对神经系统阳性体征进行了充分的模仿和练习，以保证课中学生能直观感受和体会神经系统阳性体征；杨老师带教示范操作规范，从示范到模仿，给学生亲自动手的机会，并在学生操作时发现问题，及时纠正，见习指导到位，师生互动良好。整个教学过程中杨老师注重对病人的保护，动作轻柔，为学生提供了对患者人文关怀的正确引导，同时也对脑卒中的流行病学、脑卒中的防治原则以及健康生活方式的指导进行了讲述，思政理念融入教学，润物细无声。课后对知识点进行了归纳总结，并给出了下一步学习的建议，达到了预期教学效果。
课后吴岚老师对课程设计进行了解读，杨老师也就此次观摩课做了教学反思，参加观摩的教师们还积极展开讨论及点评，对杨老师的课前教学准备工作给予充分肯定，做到根据学情开展教学，整个教学过程中操作示范规范到位，思政隐性融入，通过提问与学生互动，时刻关注学生的参与度，提高学生学习兴趣。同时也建议杨老师授课时声音适度提高，课后总结时可以使用PPT，通过简单的图标或示意图，结合病例对本节见习课的要点进行总结，便于学生归纳记忆。
见习课是临床教学中的重要环节，是理论教学的有益补充。临床医学院组织 “精品一堂课”，选择见习课进行观摩，其目的就是要求各教研室加强对见习课的管理，改进见习课教学中存在的不足，根据教学大纲和教学计划，结合学科特点开展教学，让学生多动手，培养学生分析问题、解决问题的临床思维能力。同时也要求年轻的带教老师不断提高自身的人文素养，在带教中以身作则，给学生树立医者仁心的榜样，潜移默化的开展职业道德教育。
观摩现场
讨论现场
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